剧情简介
见贺勤一时没反应过来孟行悠话里话外的意思, 迟砚站在旁边，淡声补充道：贺老师, 主任说我们早恋(liàn )。
迟砚被她笑得没(méi )脾气，不咸(xián )不淡地说：你也不差，悠二崽。
贺(hè )勤走到两个(gè )学生面前站(zhàn )着，大(🚵)有护(🗾)(hù )犊(🎒)子的(🗄)意思(⏮)(sī ), 听(📛)完教(🕜)导主(🎂)(zhǔ )任(🏓)的话(🌶)，不(🔖)(bú(🛀) )紧不(🕖)慢地说(shuō )：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。
迟砚把右手(shǒu )的那杯放在(zài )她面前，拉(lā )开椅子坐下(xià )。
难得这一(yī )路(⛳)她也(💩)没说(🆎)(shuō )一(😔)句话(🌉)，倒(dǎ(🍏)o )不是(🎷)觉得(👨)有(yǒ(🚭)u )个小(☝)朋友(🗡)在(zà(🌾)i )拘束，只是(shì )怕自己哪句话不对，万一触碰到小朋友的雷区，那就不好了。
思绪在脑子里百转千回，最后迟砚放弃迂回，也是出于对孟行悠的尊重，选择实话实说：那天(tiān )如果不是你(nǐ )，我也会那(nà )么做。
孟行(háng )悠不挑，吃(chī )什么都行：可以，走吧(ba )。
一听有(📇)陌(mò(💕) )生人(🔒)，景宝(😫)(bǎo )的(📔)动作(🌃)瞬间(🐏)(jiān )僵(🎨)住，下(🤼)一(yī(🛷) )秒缩(🌄)回后(🏽)座(zuò )的角落，抵触情绪非常严重：不不想不要去
贺勤说的那番话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下来后，对着迟砚感慨颇多：勤哥一个数(shù )学老师(shī )口才不比许(xǔ )先生差啊，什么‘教育(yù )是一个过程(chéng )，不是一场(chǎng )谁输谁赢的(de )比(👓)赛’(⚓)，听(tī(🌧)ng )听这(🤡)话，多(🕎)(duō )酷(🦒)多有(🕧)范，打(🐿)死我(🤛)我都(👍)(dōu )说(🕞)不(🐡)出(⛱)来。
迟景，你这样很没礼貌。迟砚却不哄，只沉声说。
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