剧情简介
孟行悠涂完卷(📤)轴的部分，瞧着不(🦆)太(tài )满意(🖼)(yì )，站在桌子上总算能俯视(shì )迟砚一回，张(💝)嘴使唤(huàn )他：班(🍍)长，你去讲(📓)台看看，我(wǒ )这里(🌅)(lǐ )颜色是不是调得(dé )太(✊)深了。
哥，我不回去。景宝(bǎo )抱(🧝)住(zhù )迟砚的腿，死(🎴)活不肯放手。
秦千艺还是看孟行(háng )悠不(bú )顺眼，中途(🍗)找了两三次茬，孟(🚠)行悠顾着(👭)调色没(méi )搭理(lǐ )，她估计觉着没劲，后面倒(✌)也安静如鸡。
走了(🥧)(le )走了(le )，回去(🎯)洗澡，我的手都刷(shuā )酸了。
贺勤这个班主(zhǔ(🕠) )任，还真是被他们(🔙)这帮学生(🍃)小(xiǎo )看了(le )啊。
贺勤(👀)摇头，还是笑得很谦逊：(🍹)我没这个意(yì )思, 我(wǒ )是在(🥦)反省自己, 我跟这(🚨)帮高一学生一样都是初来(lái )乍到(dào ), 主任既然对我(📃)们六班很上心，我(🤟)和他们都(📃)愿意(yì )虚心(xīn )求教。
景宝抬起头，可能(néng )孟(🔽)行悠长得太纯良(🐟)了(le )些，让孩(📥)子产生不了防备感，他试着跟她对话：那(🗓)(nà )你哥哥叫什么
贺勤说的(♿)那番话(huà )越想(xiǎ(🦇)ng )越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下(xià )来后(⛔)(hòu )，对着迟砚感慨(🈶)颇多：勤(😒)哥一个数学老师口才(cái )不比(bǐ )许先生差(🍼)啊，什么‘教育是(📭)一个过程(♓)，不是一(yī )场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听听这(🤷)(zhè )话，多酷多有范(🧑)，打(dǎ )死我(🎨)我都说不出来。
好巧，我(wǒ )叫悠崽。孟行悠察(🕋)觉(jiào )到这个孩子的不一样(♋)，试着靠(kào )近他(tā(😣) )，见他没往后退，才继续说，我们好有缘分的(de )，我(wǒ )也有(👝)个哥哥。
孟行悠似(🏨)懂非懂，想(📥)再问点什么(me )，人(rén )已经到了。
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