还行(háng )吧。迟(chí(🗃) )砚站(🔽)(zhàn )得挺累,随(🖲)便拉开一张椅子坐下,不紧不慢地(dì )说,再(zài )来几次我(🦂)估计(💣)能产生免疫(🙁)了,你加把劲。
贺勤说的(de )那番话(huà )越想越带劲,孟行悠还把自(💘)己整得有些(🚫)感动,坐下(xià )来(lá(Ⓜ)i )后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老(🌡)师口才不(bú(🔢) )比许(🚊)先(xiān )生差(chà(🌟) )啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的比(🛁)(bǐ )赛(🐬)’,听听这话(🚊),多酷多有范,打死我我都说不出(chū )来。
嘿(hēi ),你这人,我夸你呢(🧟),你还不好意(🏏)思了?
孟行悠似(sì )懂非懂(dǒng ),想再问点什么,人已经到了。
三(⛑)个人走进餐(💘)厅,孟(👲)(mèng )行悠(yōu )挑(😯)了一个相对安静的卡座。
教导主任见贺勤过(guò )来,噼(pī(🔟) )里啪(♎)(pā )啦一通呵(🛩)斥:看看你们班的学生,简直要反了(le )天了,你这个班主(🛴)任怎(🍱)么当的?
可(🗻)刚刚那番话说的可一点(diǎn )不软柿(shì )子,至少她读书这么多(🖥)年,没见过敢(🎟)跟教导主任这(zhè )么说话(huà )的老师,不卑不亢,很有气场。
孟行(👳)悠干笑两声(🎬):可(🔭)(kě )能因(yīn )为(🔆)我性格比较像男生,姐姐你真的误会了